高一年级部教学工作指导意见

高一年级部教学工作指导意见

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作者：佚名来源：文章中心 加入时间：2006-9-12 人气：1037

指导思想：

以创建省“五星级学校”为总目标，以课程改革为中心，积极参与和推进新课程实验工作，切实改变教师教学方式和学生学习方式，努力提高课堂教学效率；以加强年级部组、备课组建设为根本，以团结协作精神打造特别能团结、能战斗的高一年级部教师队伍和学科教师团队；以强化教学管理制度为抓手，抓实教学常规，做到精细化管理，优化教师教风建设与学生学风建设；以提高教学质量为主线，注重教学过程管理，加强教学研究与指导，加强教学质量的检查和监控，立足发展，夯实基础，努力提高教育教学质量，为学生今后的学习奠定扎实的基础。

工作重点和措施：

一、认真做好新课程实验实施工作

1、组织教师学习。在教师前期培训的基础上，进一步加强教

师对新课程理论的学习，对高一全体师生进行宣传发动，统一全体高一师生的思想，切实转变教育观念，积极参加新课程教学改革工作。

2、组织教师自我钻研。教师在领取课本后，要加强自我钻研，通过反复阅读、熟悉教材，逐步摸清编者意图，确定教学方法。

3、加强集体备课与集体研究。各备课组在学期期初的集体备课活动中，要认真围绕新课程实验工作要求，制定出相应学科新课程实施计划。在每周一次的集体备课活动中，都要紧紧围绕新课程实验工作开展研讨活动。

4、组织教师学习交流。认真组织各备课组内、外的相互听课、评课活动，互相交流心得，取长补短，逐步提高新教材的教学水平。每位老师都要在备课组内上公开课，大家互相听课、评课。每位教师都要对12月份的新课程实验研讨课做好充分准备，每位教师至少要完成1个“理念新、效率高、效果好”的典型教学设计，并积极参与学校组织的交流与评比。

二、落实备课组长责任制，强化备课组建设，把“以教学为中心”的理念落到实处

实行年级部管理后，备课组的职能得到了强化，备课组长的责任更为重大。各学科备课组长既是本年级部本学科教学的把关者，又是学校和年级部教学管理的执行者，更是年级部教学活动的组织者。因此，各学科备课组长必须切实履行岗位职责，主持备课活动要做到制度化、规范化、科学化和优质化，严格做到“六统一”：统一教学计划、教学目标、教学内容、教学进度、教学资料和测验考试，努力形成和谐、互助、团结、进步的良好工作氛围，走“取集体智慧，发个人之光”之路。

三、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。因此，必须切实加强对课堂教学的管理，努力做到“精在课前准备，贵在集体研究，力在课堂教学，重在把握尺度”。

1、功夫在课前。每位教师课前都要认真钻研教材，备课组要集体研讨，按照统一要求，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备教法与学法、备可能会出现的教学中的意外情况、备板书设计等。

2、着力在课堂。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。因此，要求每位教师的真功夫必须着力在课堂，每堂课尽可能做到优质高效，每一章、每一节都要尽可能保证学生全面掌握，做到“清、实、活、严”。每堂课必须做到：①必须明确本堂课的教学目标；②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反馈和巩固。

3、辅导在课后。教学过程中要求全体学生完全掌握所学知识是不现实的，总有个别学生在学习上存在困难，因此，每位教师要做好课后的辅导工作，决不放弃每一位学生。要求做到：①任课教师要对所教班级中的学习困难学生做到心中有数，教学时要因材施教，分层教学；②教师要利用课余时间对学习困难学生进行个别辅导；③要经常与学习困难学生谈心，进行学法指导，帮助他们克服心理障碍和学习障碍。

4、精选课堂教学例题、习题、作业题，做到精选、精练、精批、精评。

5、深入课堂，加强调研，积极探索“轻负担，高质量”的有效教学策略。

四、切实加强教学过程管理

年级部将成立教学管理小组，由年级部各备课组长及无锡市学科带头人、名师组成，切实加强年级部教学过程管理。

1、加强日常教学常规执行情况的检查。

2、重视和抓好早读课、自习课和晚自修的管理。

3、建立和健全随堂听课制度，积极配合教学处抓好教学视导检查工作（每周听2—3节）。

4、加强对备课笔记、听课笔记、作业批改的检查（每周抽查2--3个备课组）。

5、建立定期教学信息反馈机制。通过召开学生座谈会、问卷调查等方式了解教师教学情况，并及时向教师进行反馈。

6、认真组织好本年级部周练、旬练和阶段性检测等定期检测反馈工作，并及时做好试题分析、成绩分析和教学质量分析。具体要求是：数学、英语每周一练，语文、物理、化学每半月一练，其它学科每月一练。

7、定期召开教学情况总结会，及时通报课堂教学调研、阶段性检测、日常教学常规检查等方面的情况，总结教师成功的教学经验，并发扬光大；指出教师在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。

8、组织好培优补差、学科竞赛辅导、研究性学习等工作，安排好双休日的学习活动。

五、切实加强学生学风建设和学习方法指导工作

学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和怎样思考，使学生高效率地学习，用有限的时间学习尽量多的知识。要重视学生初高中知识的衔接，让学生尽快适应高中的学习生活。

1、切实加强学生学风建设。学风顾名思义就是指学习的风气。好的学校来自于好的校风，好的集体来自于好的班风，好的成绩来自于好的学风。学风建设要以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从规范走向习惯，从不自觉走向自觉，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。
思想教育：各班结合班级情况，通过班会进行勤奋学习专项教育和纠正不良学风的专项教育，进一步端正全体学生的学习态度。
严格管理：①加强出勤情况督查，尤其是早读、下午第一节、晚自修等。②加强考试纪律性教育。③加强上课纪律、晚自修纪律、自习课纪律的巡查，培养学生自我学习的能力与良好习惯。

开展活动：以班级、学科为单位开展教育活动，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大多数学生爱学习、会学习、抓学习、真学习。

2、切实加强学生学习方法指导。进入高中，学习方法的优劣直接影响学生的学习效果。因此，班主任和任课教师应重视学生学习习惯和相关学科学习方法的指导。

六、加强青年教师队伍建设，抓好“青篮工程”

1、建立新教师“听一课上一课”制度。新教师要虚心向师傅学习和请教，师傅要耐心、细致地指导新教师。新教师上新课前必须听师傅的课，并写出详细教案，经师傅审核指导成熟后才能正式上课。

2、建立三年未达标青年教师“夜办公”制度。办公时间为每周一至周五晚6：30至9：00，夜办公要求以教学业务为主要内容，切忌娱乐和玩网络游戏，对此，年级部将进行定期检查和抽查。

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