化学教师个人工作总结模板

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作者：佚名来源：网络 加入时间：2007-1-10 人气：1124

    XXX，男，汉族，1969年9月15日出生，现年36岁。1993年7月毕业于河南师范大学化学系化学教育专业；1993年8月参加工作。1994年12月被聘为中学二级教师；1998年12月被聘为中学一级教师。

    本人自参加工作以来，尤其是任现职以来，坚持四项基本原则，坚决执行党的路线、方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中学生道德规范》，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校、年级对备、讲、辅、考各个教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。工作中做到了“四必须”，布置了作业必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。本人多年担任班主任工作, 班主任工作成绩显著，受到了领导的好评，得到了学生的肯定;在科研方面，本人孜孜以求，勤奋钻研，论文论著多次发表，在市、区组织的教研活动中，本人踊跃参加，所上示范课多次受到上级领导的好评。现具体把这十几年来的工作总结如下：

    一、思想政治表现

    本人坚决拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民、热爱教育事业，坚持四项基本原则；认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论、江总书记“三个代表”的重要思想、关于教育问题的谈话，不断提高自己的政治素质，配合学校领导，做好一切教育工作；自觉学习并认真履行《教师法》。加强教师职业道德修养，让自已成为学生心目中最直观的榜样，用自己的一言一行影响学生对周围的人和事的态度，处处为学生做出典范。在严于律已的前提下自觉地寓德育于平时教学之中，提高育人水平。在纪律上，严格遵守法规校纪，认真参加政治学习，服从领导，团结同志。在抗击“非典”这场战斗中，处处顾全大局，哪里需要就到哪里干。在工作中，尽职尽责，任劳任怨，加班加点，不计报酬，关心集体。时刻牢记教书育人的教学宗旨，无私奉献，具有崇高的教师职业道德，能够顾全大局，不计私利，为了工作不惜牺牲自己的一切。1999年，父亲生病，非常严重，当时我正在教高中三年级，并担任班主任工作，临近高考。如果此时请假的话，一定会给学生的高考成绩带来影响，为此，我没有回去侍奉老人，而这事成了我终身的遗憾，由于本人的一颗“红心”这些年来，我所教的学生成绩显著，考入名牌大学的学生很多，不谦虚的说，也称得上“桃李满天下”，逢年过节，时有学生问候，这是我作为一名人民教师的最大的回报，年龄的渐长，甚至有些学生的名字已经记不起来了，可是，比如去年春节，我所教的一名学生（已工作）来我家拜年。此时此刻，有什么事比这还让人感动呢？忠于教育，忠于学生，献身教育，献身学生，是我一生执着的追求。

    二、教育教学方面

    要提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作：

    1.课前准备：备好课。

    2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。

    3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

    4.考虑教法，解决如何把己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

    5.课堂上的情况

    组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

    6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

    7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。

    8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

    这些年来，我一直用上面的教学环节来要求自己，促使自己上进，努力提高自己的教学水平，由于本人的勤奋踏实、孜孜以求，我在这方面也有一定的成绩，教学成绩直线上升，1999年、2000年荣获？？区高考化学学科第一名，2001年所教化学学科高考综合能力测试中荣获全市第二名。我本人在学生评教中，评教满意率达百分之百。

    总之，备好每一节课，上好每一节课，教学相长，是我此生奋斗的目标。

    三、教学研究方面

    自参加工作以来，在教研方面我一直非常重视，因为教研可以使我成长，可以更好的驾驭教材，一位优秀的庖丁，只有勤奋努力不断加强自身素质，才可以做到游刃有余。同样，一位优秀的老师，多研究、多钻研，才能使自身素质更加完善。为此，我在这方面做了一些探讨，积极参加学校组织的继续教育培训、校本培训和高学历培训。尝试在教学中运用研究性学习方法，不断改革课堂教学，引入多媒体等现代化教学手段，能够自制教具和多媒体课件等。积极参加市、区、学校组织的公开课、观摩课活动，并取得了一些成就。如：在2003年全市高中化学学科教学研讨会上所作课题《氧族元素》被评为市级示范课一等奖；在2004年全市高中化学优质课竞赛中所作课题《苯酚》被评为市级二等奖；2001年3月所上示范课《反应热》，效果良好，被评为区级优秀课；本人还多次荣获校级公开课、观摩课等优秀奖。积极撰写论文，《“设一法”在化学计算中的应用》在CN刊物《中学生导报》上发表；《守恒法在化学试题中的应用》在CN刊物《中学生学习报》上发表；《用启发式教学培养学生能力》在2004年6月CN刊物《现代教育科学》上发表；《多媒体技术对化学教学的影响和启示》在河南省2004年教育教学论文评选中荣获高中化学学科一等奖；《优化习题教学培养学生能力》获2004年市优秀论文一等奖；《在化学教学中培养学生的创新能力》在全市教育教学论文评选中，荣获高中化学学科二等奖；与他人合著教辅读物《第一学辅·高二化学》由上海人民教育出版社出版等。

    由于本人在这方面成绩显著，2000年9月被评为？？优秀教师；2004年9月被评为？？区优秀教育工作者；2001年9月被评为市级骨干教师；先后被学校授予“师德标兵”、“育人能手”“教育教学先进个人”等荣誉称号。本人虽然取得这些成绩，但这只能说明过去，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”本人将一如既往的努力，从不懈怠。不断进步，是我此生无悔的追求。

    四、班主任工作方面

　　多年来，本人一直担任班主任工作，所教班级连续多年被评为“先进班集体”，本人也连年荣获“模范班主任”的称号。在这方面，也有一些心得和体会。

    提起班主任工作，越来越多的老师都感到工作难做。究其原因，其中有一条是现在在校学生中独生子女所占比重越来越大，加上外界因素的影响，学生中普遍存在“娇气十足，不堪一批”，稍一批评就负气出班，“不给学”等。所以，所有的班主任老师都应该努力探索新形势下班主任工作的方式方法，以适应形势发展的需要，在这里，我想着重谈一点，那就是关心尊重每一个学生。

    在教学中，发挥学生学习的主体作用是非常重要的，为了达到这一点，必须给学生创造和谐民主的学习环境，让学生自由的求知，大家知道，学生学习的好坏，不仅取决于教师的业务能力，更重要的是取决于师生关系所处的状况。如果学生对老师有成见，出现师生关系障碍，学习就不能搞好。因此，作为班主任，要赢得学生的信任和热爱，激发学生学习兴趣，必须首先关心尊重每一个学生，这是搞好班级工作和教学工作的前提。因为只有在师生互相尊重、和谐的环境中，学生才敢发表各种见解，充分发挥自己的学习主体的地位。学生也是人，也有自己的尊严，他们也有得到老师尊重认可的权利。因此，作为班主任，要平等的对待成绩不同的学生，平等的对待智力和能力不同的学生，平等的对待自己喜欢和不喜欢的学生，平等的对待有不同家庭背景的学生，才会促使学生自尊、自立、自强，也才能得到学生们的尊重和支持，共同搞好班级。

    当然，关心尊重学生并不等于不严格要求学生，也不是一味包容学生的错误，而是要严格有度，要求有法，当学生犯错误时应该以平等的身份耐心地帮他找原因，而不是一味地强调学校的统一要求，硬性地让学生完全按照教师自己的意愿去做，只有在平等的基础上对学生施行思想工作，才能避免不必要的情感偏颇，从而达到预期的效果。

    一位教育学家曾说过：难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计的保护孩子最宝贵的东西――自尊心。在孩子成长过程中，再没有比自尊心更重要的了。因此，作为班主任老师，切不可以单以成绩论英雄，相反，对学习有困难的学生要给予特殊关注，要承认并尊重学生学习过程中的差异性，使多种类型的学生都有得到关注和尊重，都获得应有的发展，成为社会需要的有用的人才，以满足未来社会的不同层次的需求。

    有一个宣传口号提得很好，那就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”作为班主任老师，只要能做到这点关心、尊重每个学生，我想班主任工作再也不那么难了。

    以上是我干班主任以来的点滴心得，俗话说：“仁者见仁，智者见智”本人将一如既往的做好此项工作，取长补短，不断的完善自己。

    五.指导青年教师方面

    青年教师是教育事业的希望所在，关心、指导青年教师是我校的优良传统。2000年、2002年学校安排我帮助指导###老师、···老师。为了充分发挥自己骨干教师的作用，为了帮助青年教师尽快成长，为此我做了以下工作：

    1.每周听他们各2节课，听课时认真记录，课后认真评价。

    2.指导他们做好各种试卷，并负责审查。

    3.督促他们做好培优补差工作。

    4.备课时，热心询问，哪些方面有疑难，并认真讲解。

    5.批改作业时，要求他们态度认真，并规范化。

    6.一学月做好一次总结，然后归纳总结指出他们的优点和不足。

    由于我做好以上的几个环节，我所指导的两位年轻教师在考试中取得了好成绩。在学生评教中，也是出类拔萃的，现把他们的教学成绩陈述如下：

    200X年，###老师所教的四个班的化学在同学科中排第一；200X年，···老师所教的四个班的化学在同学科中排第一。

    此外我所指导的两位老师代表学校参加市区级的优质课、公开课活动，并获得好成绩。

    现在，我所指导的···老师、###老师在我校已经成为骨干力量，并且这两位年轻的教师已在高三任教。有一点让我出乎意料，就是我指导的两位教师在2004年春期期末考试中，成绩已分别接近和超过了我。正如韩愈在《师说》中所言：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。当然，我很高兴。这也是我有计划、有步骤的工作的回报。按照我校“导师制”方案，我本人也被学校评为“优秀指导教师”，并颁发了荣誉证书。

    六.指导学生开展课外活动

    一名优秀的教师，不仅仅要在课堂上传授学生知识和技能，还要在课外指导学生开展课外活动。这些年以来，我一直在丰富学生课外活动方面做些努力，主要是开辟“第二课堂”。比如在开展化学第二课堂中，发挥集体的智慧，结合化学学科的特点，努力培养学生学习化学的兴趣，在化学与生活的题材中，开展了日常生活中毒物的介绍、金属与人体健康等讲座。在化学常识中，开展了火与燃烧、酒的杂谈等讲座，同时充分利用实践优势，个性特点，开展小团体形式的化学兴趣小组，在教师的指导下，开展丰富多彩的化学第二课堂活动。再如，目前在全国大多数中学普及并开展研究性学习，对中学生的创新精神和实践能力的发展起了积极作用。我指导学生选定课题，如：我市降雨酸度的调查研究，具体调查研究如下：①选题的理由：②简要引出你的研究计划与研究方法③该题最终的成果形式。在这个活动中，我给学生提供方便并找有关部门开介绍信，便于学生更好的调查研究，由于学生的努力，结果如下：

    选题理由：我市随着工业废气的治理与城市绿化状况的发展，降雨酸度的变化。

    计划：①研究调查内容进行调查；②设计实验方案进行测试；③数据分析撰写报告。

    方法：①调查法；②实测法。

    成果形成：调查报告或论文。

    通过这次活动，我深深的体会到，学生较强的创新能力我们不能压抑，应多多给学生提供施展能力的平台。在以后的教学中，我将一如既往的做好这项工作。

    七、开展学法指导活动

    开展学法指导活动，我在课堂教学中，经常创造不同的契机，帮助学生积极投入释疑解难的活跃思维中，鼓励学生通过运用科学的方法巧妙的达到成功，以增强学习的自信心，让学生从成功的快感体验中激起浓厚的学习兴趣，“要我学”变为“我要学”.积极开展素质教育，组织各种各样的课外活动和第二课堂。所辅导的学生多人次在省市高中化学奥林匹克竞赛中获得好名次，本人被评为优秀辅导教师。如：2003年全国高中学生化学奥林匹克竞赛中荣获河南赛区优秀辅导教师奖；1999年在全国高中生化学奥林匹克竞赛中辅导的学生荣获河南赛区三等奖；2001年、2002年、2003年连续三年在河南省高中生化学竞赛中辅导的学生获得···赛区一等奖，被市教研室评为优秀辅导教师。

    八、工作考勤方面

    时间如白驹过隙，弹指一挥间，十几年过去了。回顾我在工作考勤方面，真是十几年如一日啊，那就是，从没迟到，从没早退，从没缺课。学校的例会，教研会无一缺席。我每年每月的出勤都是满勤，受到了领导和同事们的好评。

    总之，十几年来本人热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，教书育人，为人师表，爱岗敬业，勤奋工作，无私奉献，热爱学生，关心学生，与同事和睦相处，工作中、生活中互有照顾。严于律己，宽以待人，顾全大局，具有较高的政治觉悟，行为上时刻与党中央保持高度一致。支持学校工作，教学上刻苦钻研，勇挑重担，任劳任怨，业务水平高，教研能力强。工作上处处起模范带头作用，是我校师生和社会上公认的一位好教师、好班主任。成绩已经过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，不断提高自身业务水平，为教育事业奋斗终生。

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