| 高一新生学习指导(含各科要求) |
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作者：佚名 来源：网络 加入时间：2007-7-15
人气：1011
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初中学生经过中考的奋力拼搏，伴随着成功的喜悦，考入了高中。同学们个个踌躇满志，信心百倍，有着旺盛的求知欲和非把功课学好的强烈愿望。“高一学生学习指导”是老师们送给大家的新学期礼物，用以帮助大家尽快地适应高中的学习生活，进一步提高学习效率。
一、高（初）中学习的区别和联系
教材内容存在落差。为呼应九年制义务教育，初中教材在内容上作了较大幅度的删减和调整，而且深度、广度都有较大降低，一些新知识的引入往往形象、直观，贴近学生实际，学生一般较易理解、接受。相比较而言，高一的学习内容则概念抽象、逻辑思维性强、解题方法更灵活多变，加上内容多，教学课时吃紧，客观上也增加了教与学的难度。
教师教法存在区别。教学中往往通过创设情景、启发引导、开拓思路，然后放手由学生自己去思考、去解答、比较注重知识的发生发展过程，侧重于对学生进行思想方法的渗透和思维品质的培养。
思维要求存在差异。人长期在同一中环境中观察和思考问题，往往容易形成思维定势，初中三年的成功学习，在同学们的身上打下了较深的“烙印”。进入高中以后，教育环境发生了深刻变化，而且抽象思维才刚开始萌芽，正经历着由“经验型”心理状态向“理论型” 心理状态过渡的阶段，因此，应及时调整学习方法，改变思维方式。
学习内容存在紧密联系。高中的学习内容是初中学习知识内容的延续和发展。知识间的联系千丝万缕，非常紧密，高一教材中很多新的知识可以在初中教材中找到它的生长点（初中教材中许多法则、例题、习题和思考题也为高中学习埋下了伏笔），因此，要做好新旧知识的串联和沟通，在已有的知识水平上，通过努力，理解和掌握新的知识。
二、养成良好的学习习惯
1、上课前先预习（依不同科目达不同层次），提出明确要求，对疑难作出标记，以便在课上能集中攻克拦路虎。
2、听课投入，会用脑，好发言，用脑分析，紧跟老师思维，参与讨论，敢于大胆质疑，使老师的分析引起自我的共鸣，目标一致，思维同步，维持学习的兴趣，提高注意力。
3、择要领做笔记，学习活动是一个由浅入深的渐进过程，听懂不等于领会，边听边择要领作好课堂笔记的习惯为课后复习和消化打下良好的基础。
4、常归纳，巧梳理，学会概括，会归纳，自觉进行单元复习，理清知识体系，形成系统化的知识网络（可用表格法、串联法等）。
5、先复习后作业，理清知识点，在初步消化的基础上再进行作业，使作业真正起到巩固消化，创造性运用知识的作用。
6、自我评价，寻求完善，不断评价自己的学习行为，发现问题，纠正错误，选择好方法，不断优化自己的学习过程。
7、取人长补己短，与同学交流，通过思维的碰撞，激发灵感，从而达到取长补短的效果。
8、巧读书，勤动手，积极动口、动手、动脑，做到手、眼、心协调一致，形成自己的读书记忆方法，让知识信号发挥出最大的刺激作用，留下深刻记忆。
三、不断探求学习方法
增强“方法”意识，认识自己的学习特点，借鉴他人学法，不断探索、总结、完善，逐渐形成科学的适合自己的学习方法，其活动为：
1、经常按照预习——听课——复习——作业——总结这几个环节进行学习。
2、喜欢动脑筋，独立思考。
3、经常想到培养和锻炼自己的智力。
4、经常对自己思考问题的思路进行思考，善于用联系的观点去认识新旧知识。
5、经常将不同学科的知识联系起来思考。
6、学完一单元或期中、期末时，想到把每一科目学过的知识“串”起来复习。
7、考试后，常常自觉地分析自己掌握知识的经验和教训。
8、常常读一些介绍学习方法的书。
9、经常琢磨教材和老师讲课的思路。
10、常和同学交流学习的心得体会。
四、各学科的学习规范及学习方法指导。
高一语文学习规范（试行稿）
预习
通览全文明大意，重点难点纲目清。
三看一查一提问，语基落实知识明。
（注：看：看课文、看注释、看课文前后编制的导言和设计的思考与练习，对教学的课文内容、重点、难点和纲目层次有一个大致的了解。查：查字典、词典与有关工具书，找出常见字，多音字，落实音形义。了解课文有关的作家作品知识。一提问：提出自己阅读时不清楚的、有疑问的，不会解答的问题。）
听课
1、准备充分，不随意怠慢。2、听课认真，不胡思乱想。
3、发言积极，不忸怩作态。4、讨论热烈，不哗众取宠。
5、检测真实，不弄虚作假。
作笔记
1、借助预习留下的印象，有准备地确定详略，记录重点和突破难点。
2、依靠老师的板书记录讲述要点、层次结构、内在联系、重点难点等。
3、摸准老师讲析的思路，抓住教材的重点和自己学习的难点，有针对性地记下关键性的话语，不必有闻必录，句句皆记。
4、在听课过程中，常有即时的感悟或新的问题、新的联想，对这稍纵即逝的思想火花要及时捕捉，并把它记下来。
5、记笔记要有连贯性，对一时听不清的语句，写不出的字词应果断地留下空格，大胆地跳过去，课后再找同学查对补记。有些常用词句、术语、概念，可简化压缩或用自拟的符号代替，以求节省时间，记好记全。
复习及作业
1、先复习后作业，理清知识点，在初步消化的基础上再进行作业，使作业真正起到巩固消化，创造性运用知识的作用。
2、每天安排不少于15分钟的复习时间，发现问题，及时整理到课堂笔记中。
3、按时完成老师布置的笔头或口头作业。对要上交的作业，书写规范，字迹清楚，卷面整洁。对口头读背作业，更要重视，不能马虎。
4、认真完成基础知识的整理任务，现代文整理字音、词义，重点词语和句子的理解等，文言文整理实词（通假字、一词多义、古今异义、词类活用等），虚词的意义和用法，特殊句式，重点句子的翻译等。
5、一单元一小结，及时归纳整理，串联成网，形成知识结构。
高一数学学科学习规范
1．可适当预习
2．听课
一般应准备好以下物品：课本、笔记本、草稿本。
3．笔记
对于课本内容的小结，课本例题的变化等，可直接记在课本相应位置
对于习题课、综合课、复习课等课中老师补充的内容，则需记在笔记本上
记笔记时除抄题外，还应记下老师的分析和评注。分析和评注的课堂笔记应言简意赅，保证足够的时间思考和听讲。
4．复习
做好每天复习，每周复习，单元复习。复习除课本内容的浏览，笔记内容的整理外，还应做适量的习题，
5．作业
书写要规范，字迹要清楚，按时独立完成作业，错误要订正。
6．反思
课后要做好反思工作，建立错题本，对易错题要作出批注。
高一英语学科学习规范
听力要求
1．在听力课开始前两、三分钟，必须将耳机和听力材料准备好。
2．听力课时必须认真听，不允许做与听力练习无关的事情。
课堂学习规范
1．在每一单元学习前，对词汇表内单词和词组进行预习和记忆，扫除词汇障碍。凡是课堂上及练习中出现的词汇及时记录掌握，积累词汇，扩大词汇量，
2．坚持做好每节课的预习和复习工作。预习新课时，必须用红笔划出每一课的新单词和词组，并且要划出对话或课文中的疑难点，还要完成workbook 上的相关练习。每位同学要准备一本课堂笔记本，复习当日学习内容时，要整理好课堂笔记，及时记忆重点知识。
3．积极参加课堂活动，踊跃发言。
作业规范
1．听写练习本上要标明各单词和词组的序号。错误及时订正（抄写5遍）。听写不过关的要重新默写。
2．在做翻译练习时，不许将汉语或英语抄写在两行之间。汉语和英语句子要分行抄写。凡错必纠。
3．作文练习本的左右两边都要留出空间，以利教师批阅。
辅助材料的使用
1．在每单元的学习期间就可着手进行《学习指导用书》练习题的解答。没有把握或疑难的题目要标出，老师讲解时特别注意听讲，及时请教。
2．在课余时间，坚持每天阅读一定量的英语文章。可以阅读《高中英语精读泛读训练》，从图书馆借阅简易的英语读物或英汉对照读物。
3．《新概念英语》第二册将安排在听力课时间进行学习，所有新词汇均须记忆。
4．请准备一本英语词典，勤查词典，多记单词。课外阅读过程中遇到新单词和好的句子尽量记载下来，消化吸收。
高一物理学科学习规范
1．听课
听课时要积极思维，而不是被动地、盲目跟随地听课。尤其要关注剖析概念、定理、定律，解析问题时的要点、关键词。
2．记好课堂笔记
学会记课堂笔记，是提高学习效率的重要措施。记笔记不是把老师黑板上的板书全部记下来，凡是课本上有的叙述，就不必记了。要记概念、定理的内涵，物理规律的使用条件，注意事项等。
3．作业要规范
作业本要划线，每页划三条直线。要抄题，字迹要工整，作图要规范。计算题要有已知，求、解、答。凡物理量，运算结果要带单位。
4．复习
每单元、每章结束后要做好复习工作。复习是把每单元、每章的内容进行“浓缩”，把最主要的内容整理出来，形成知识脉络。结束每章学习后，都要复习本章知识，听完复习课后，要把笔记整理出来。
高一化学学科学习规范
1、上课前准备好必需的学习用品，课上认真听课，积极思考，认真观察老师所做的演示实验，作好必要的实验现象记录，认真记笔记，笔记可记在书上空白处或笔记本上。
2、课后及时复习课上所讲内容，整理好笔记，每节内容结束后及时完成练习册上的有关练习。对有关好的习题，作好必要记号，以便以后复习。每章内容结束，自觉整理有关知识，完成课本及练习册上的单元练习，准备单元测验。
3、认真完成作业，错误及时订正。作业除选择题不抄题目外，都要抄原题（订正错题，题目可不抄）。
4、学生实验：
（1）认真预习有关实验，明确实验目的、实验基本原理、方法及步骤，设计好实验报告。
（2）进入实验室不吵闹，不大声讲话，定位就座，填分组实验记录，认真检查实验仪器药品是否齐全、完好。
（3）遵守安全操作规则，爱护公物，损坏仪器作好登记，按规定赔偿。
（4）保证实验室整洁，实验完毕应洗净仪器，倒掉废液瓶中废液，整理好实验用品。
（5）积极完成有关的家庭小实验及有关研究性学习任务。
政治课学习规范
高一必修班
1、课前2分钟，复习前一节课所学的内容，准备课堂提问。
2、课上，认真思考老师提出的每一个问题，积极发表自己的观点和看法。
3、做好笔记，记好每一节课的要点。
4、认真做好《导学》（稍后将会下发）。
5、考前根据自己的笔记，认真做好复习工作。
高一历史学科学习规范
一、听课
1．上课认真听讲，经济思考、发言。
2．做好课堂笔记，主要记录老师黑板上的知识要点和老师口头上反复强调的重点、难点。记录时可缩写一些名词，如“资本主义”写成“资义”等。
二、复习
1．课后及时复习，一般利用当天的晚自习进行。
2．每节课前2分钟，翻看上一节课的笔记，准备课堂提问。
三、作业
1．字迹工整清晰，独立完成《历史学习评价手册》，并及时订正。
2．材料解析题和问答题的答案应做到段落化、要点化、序号化。
高一地理学科学习规范
1、每堂课前一日，应浏览将要学习的课文，了解学习的内容，并在你认为重要的地方标注横线，你认为有疑问的地方标注问号。
2、上课应该专心听讲，对老师提出的问题要积极思考，但除老师示意可与周围同学讨论之外，不应与他人交头接耳。若要回答问题或对老师所讲内容有疑惑，请举手向老师示意。
3、上课应做笔记，不仅要记录老师在黑板上所书的要点，还要记录老师口头上反复强调的内容。
4、课后当日，应根据笔记梳理学习的内容，能够自己概括出当日学习的要点，然后做作业。
5、做作业应该在复习之后进行，切忌一边看题目，一边翻书找答案，而应把每次作业作为一次自我检测，从头到尾尽力完成，实在做不出来的，再查阅课本和笔记。
6、作业应于当晚自习课结束之前，由课代表收集清点后交到办公室。
7、 作业下发后，应立即订正，不要把原来的错误答案擦掉，应该用不同颜色的笔墨在旁边写下正确答案，若作业成绩为“差”的，应在改正后立即交还老师检查。 |
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