序:
教师爱岗敬业是教师高尚师德的外在表现。一个人把自己承担的工作看得很重、很在乎，在完成工作目标的每一个细小环节中都去用真心、用真情，这就是事业成功的基石。
每位教师都具有这种心态、这种意识、这种能力，学校的发展将会加速。读了一篇篇详而感人的总结，虽然没见更多的华丽的词藻，却从字里行间读懂了同志们对学校的热爱、对学生的热爱、对本职工作的热爱、对教育事业的热爱。有了这些真诚的爱、感人的情，我们这个集体才有了发展的动力和源泉。是全体同志们的努力，无私的奉献，托起学校明日的辉煌，在这些朴实无华的总结里，我体会到了什么是敬业，什么是爱岗，什么是奉献。高尚的师德不是口号，而是我们追求的目标，是我们的行动，是我们一天天的工作，是我们一节节的课，是我们一次次的活动，是我们一件件的事情……
细节决定成败,细微之处见精神!
望我们每一个学校成员互相珍重,过好每一天!
------申满华
一、本职工作具有特色的：
1、李文华：致力于课件的制作，从学生的思考角度把整本书中的重难点基本上都用课件形式体现出来，进行辅助教学。这样可以直观化，形象化，生动化地展现给学生，让学生易于接受和理解。
2、霍秀银：2005年论文〈寓素质教育于生物科技活动之中〉获北京市科技辅导员论文一等奖并发表在EPD国际论坛论文集上，在第二届中国教育家优秀论文评比中被评为全国百篇重点推动优秀论文。本人被刊登在教育家风采录上。〈科技实验活动中培养学生的自主性学习〉获北京课程改革实践活动优秀论文三等奖；〈抓住学生的兴趣心理是开展科技活动的关键〉获全国科技辅导员论文二等奖。
3、宋冬艳：我是新教师因为信息技术课没有师傅，所以我就利用自己的教学优势，在网络上注册了很多信息技术论坛，和其他地方、其他学校的老师们一起讨论教学上的事情，学习他们的各种教学经验。我在与他们交流探讨中知道了〈信息技术与学科整合〉是当今在学术界非常火热的课题，就主动找到李媛老师和孙立娟老师，与他们共同设计合作地进行了尝试。
二、几十年工作勤勤恳恳的：
1、徐玉文：虽然任教已30多年，但认真写好每一节课的教案，尽可能地把准备工作做的更充分，从不偷懒。我认为如果事先做好了充分的准备工作上讲起课来才能得心应手。也能很好地驾驭课堂，从而顺理成章地完成教学任务
2、曹学军：我虽然人从工作岗位上退下来，但我心系学校的建设和发展，有时间一定会常来学校看看走走。只要学校需要我，我随叫随到，义务服务。
3、贺美荣：除了自己年纪大了要注意健康外，家中近80岁的老父亲也要抽空去照顾。每天中午在办公室无法休息，我总是鼓励学生多问问题，对于较差的学生多给予帮助。我还利用寒假时间，把师大二附中的一整套中考题做了并对学生进行要求，为中考冲刺做好准备
三、在工作中总结经验的：
1、李媛：其实带什么样班并不重要，重要的是带班的标准——自己要给自己定位：定位高则付出就要多，苦恼自然会多；定位低则付出相对而言要少，顺其自然得过且过，苦在表面。我对学生说：我们要不怕暴露问题，但我们要努力去改正不足，争取最好。低起点是指踏踏实实、认认真真地从集体生活中的小事做起，每一次每一方面争取有所改观，让学生满怀希望。
2、苗根兰：我任命的学生值日班主任职责大于班长。负责内容从天气情况、姓名、日期开始，只要学生一进班，他就要开始一天的工作。刚开始时学生们有种不正确的想法，认为这是报复别人的好时机。可是时间一长，经过一些事，在我的引导下，他们自己体验到应该公平和公正，对就是对，错了就应该改。才使得他们懂得了“负责”这两个字的真正含义。
3、伍琴：我从教这几年体会到当一个人的视野广泛时，她的心胸也会随之宽广，不会计较生活中的琐事。常带着一颗感恩的心，好好地生活，认真地工作。心态决定了你的工作态度，决定了你的生活质量。
4、赵长荣：我的反思是：教学上要注重基本知识、概念、能力的落实，小步勤回头，加强课堂基础练习，想法设法调动学生参与教学的积极性，活跃课堂气氛，克服自己的急躁情绪，调整心态，对学生耐心再加耐心。班主任工作上对有些学生有意挑衅要有耐心，不能把矛盾激化。
5、张建国：我的反思和建议：在课程实施过程中要能根据课程教学的需要去创设教育环境、设置情境，多与学生进行沟通和交流互动；有时课堂上仍出现学生活动有形式而无实质，有活动而没体验的现象；学科实验教学仍需要加强和改进；学科的视野仍要拓宽，综合课程素养和能力仍要加强；教师要发展就要加强教学的反思能力，敢于和善于对自我行力表现及行为依据做出解析和修正。
6、张宽莉：我们备课组在视导工作中受到严厉的批评，如果把原因归结于工作任务多，只是一个借口，我觉得仍然是工作热情不够，积极性不够，缺乏魄力，没有工作特色，也许还有能力不足的问题。我自觉这学期成绩比较小，以后工作会更加努力！
7、冯雪：我参加了丰台区物理探究学习小组，运用新的理念，在我所教的两个班进行实验。我鼓励同学们发散思维，认识新鲜事物，利用课余时间在家中、阅览室、书店、网上搜集资料，加强对生活中的事情的关心和思考。结果远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之从物理学习延伸到了更广阔的学习和生活中去。我欣喜地看到学生们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。研究性学习活动的开展为他们创造了将课本知识的学习转到对社会现象关注的一个氛围。
8、佟振生：我在假期认真学习了新课标，认识到第一必须改变教材观。因为旧教材观就是教知识，而新的教材观是引起学生个人分析理解事物并进行反思批判和建构教材。第二为追求教学效果，如何合理筛选巧妙整合教材要根据学生的个人认识水平。第三如何充分利用和开发教学资源，我理解教科书不是唯一的，应该大力开发贴近学生生活，适应学生认识水平和学生感兴趣的教学资源。
四、主动克服困难：
1、李静：我承担了数学教研组长、一个班数学课教学和教学处主任的工作，教学处除了常规工作，临时性的工作也很多，每天总是从早忙到晚，很晚才能回家。我的女儿在海淀上小学，由于学校班车取消了，每周五都要求家长到学校去接。我爱人工作也很忙，但我还是说服他只要他不出差就全部由他接送。我在本学期只接过两次孩子。
2、董艳杰：在小学音乐老师支教，我服从学校安排，接了谷老师的三个年级的音乐课和管理班的全部课，再加上初三年级6个班的课，而且还要承担头脑竞赛的训练课程，每个星期都在紧张的上课和备课中度过，嗓子几乎都是哑哑的。
3、刘明锦：除了本职工作外，我一个快50岁的人还额外承担了全学校的招待工作。干好这窗口工作，对每一位来访者做到高质量服务即语调温和，态度和蔼，笑脸相迎相送，使他们能感受到一种宾至如归的感觉。然而说起来容易做起来难。学校外事活动很频繁，许多时候与本职工作相冲突，这时我总是从大局出发进行调整。尤其是退休的老教师有时像孩子一样要人哄，真是不容易。
4、韩克芝：中午过后是教室门口的地面最难擦的时候，因为地上往往有带有粘性的米饭粒和遗留在地面上的稀饭，被同学们踩来踩去，只用墩布擦不掉，我都会不厌其烦地蹲在地上一一清除。就这样每天我都要擦地六七遍，不知要上下楼多少次。
5、孙立玲：我在暑假前接受的班主任工作，暑假里我就进入了工作状态，带领学生搬家、布置教室，开学以后当一切进入正轨后，我却被医院检查出来患有甲亢，这种病不能劳累，不能生气，可以说班主任的工作是很影响治疗的。我思考了很久，看到班上那一张张充满朝气的脸，我怎么能就此放手呢？我决定继续工作，不声张。
看到这一篇篇鲜活的文字，不知每位老师的感觉如何？我的眼眶里充满了泪水，这些老师只是我们学校众多教师中的一部分，他们的点滴闪光之处，能使我们看到全校教师的心系学校发展，舍小家顾大家、勤于学习、勇于反思、积累经验，为学校出谋划策不遗余力。在我们感动之余，又应该做些什么呢？！
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