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| 化学教学中渗透情感教育的尝试 |
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| 软件语言：简体中文 |
| 软件类型：论文中心 |
| 授权方式：免费版 |
| 软件类别：教学实践 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
| 软件更新：2007-7-13 15:07:51 |
| 页面刷新：2008-6-14 1:32:30 |
| 下载次数：224 |
| 解压密码：见底部说明 |
| 软件介绍： |
现代教育理论认为，教学不是以单纯的传授知识为目的,而以全面提高人的素质为目的。教书是手段，育人是目的；即教学过程是一个育人的过程，也是一个心理辅导的过程。几年的教学实践，我经常思考这样一个问题：经过升学考成为重点中学的高中学生，在同龄人中不足10%，就智力而言，应属上乘，学好高中化学应不成问题。然而后来为什么分化会那么严重。观察发现，这些学生有一个共同特点是心理素质欠佳，主要表现是厌学和自卑，即学习兴趣不浓，自信心不足。为使学生学好化学和心理健康，需要教育者在教学中有意渗透心理辅导，其关键是学习兴趣和自信心的培养。
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