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| ·高三复习卤素导学 | 2008-1-21 |  | 182 | 93K | 纵观近年高考试题可知，本单元在高考试题中的类型与特点有：
在高考试卷中，卤素及其化合物的知识基本上以综合性题目的形式出现，一般不以单一的知识点命题。尽管考查元素及其化合物的题并不多，但此类内...
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| ·硫酸的工业制法接触法教案 | 2007-9-26 | | 185 | 15K | 教学设计思路说明
1、引入以实验室和工业制氨气作比较，小结也以此结束，体现学生从实验室到工厂，从课堂到社会，从理论到实践的必由之路。
2、教学过程重视能力培养：培养观察能力、思维能力和自学能...
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| ·关于硫酸工业综合经济效益的讨论 | 2007-9-26 | | 240 | 88K | [重点难点]
1．理解环境保护与可持续发展的重要性。
2．从原料和能量角度，以硫酸工业为例认识如何提高化工生产的综合经济效益。
[知识讲解]
化工生产与科学实验的区别在于：化工生产着重考...
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| ·物质氧化性、还原性强弱判断规律及其运用 | 2007-9-24 | | 434 | 37K | 物质氧化性、还原性强弱判断是中学化学教学的重点、难点，同时也是高考的热点。如何掌握这一知识点，本人的做法是归纳规律、运用规律。其规律如下：
性质强弱规律：根据氧化还原反应方程式
在同一氧化...
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| ·中和热测定实验七问 | 2007-9-22 | | 334 | 5K | 1、测定酸碱中和热为什么要用稀溶液？
答：中和热是酸碱在稀溶液中发生中和反应生成lmol水时所放出的热量，为什么要指明在稀溶液中呢？
因为如果在浓溶液中，即使是强酸或强碱，由于得不到足够的水...
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| ·07年版全国高中学生化学竞赛基本要求 | 2007-9-22 | | 335 | 9K | 1. 本基本要求旨在明确全国初赛和决赛试题的知识水平，作为试题命题的依据。本基本要
求不涉及国家队选手选拔的要求。
2. 现行中学化学教学大纲、新...
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| ·专题2化学反应与能量变化教学设计 | 2007-9-19 | | 346 | 15K | [知识与技能]
1．通过实验探究，认识化学能可以转化为电能。
2．利用伏打电池发明的事例，激发学生发明创造的欲望。
[过程与方法]
1．利用实验探究方法学习原电池的原理。
2．结合生产、生活...
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| ·电解原理完整教学设计 | 2007-9-19 | | 584 | 10K | 课程分析
电解池是电化学中的重点知识，在高中阶段占有重要的地位，也是高考的必考内容。利用电解池可以解决电镀池，金属的冶炼问题。
学情分析
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| ·电解原理及其应用学习指导 | 2007-9-19 | | 328 | 27K | 一、知识分析
1.电解池的构成条件
（1）与直流电源相连的两个电极。
阴极：接电源负极发生还原反应。
阳极：接电源正极发生氧化反应。
（2）电解质溶液或熔融离子化合物。
（3）形成闭合回路。...
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