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| ·化学实验设计的种类及有关知识、技能 | 2006-11-21 |  | 301 | 28K | 化学是一门以实验为基础的学科，化学中的概念、理论和种种变化规律的确立，都应该得到实验的支持。化学实验是高考考察重点内容之一，化学实验设计则是实验考核中的重要组成部分。考察近几年高考试卷，越来...
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| ·高三第三单元教材分析 | 2006-8-7 | | 302 | 9K | (一)本单元在全书中的地位
学生在高一第一章就学习了“化学反应及其能量变化”，本单元是学生在上述知识的基础上，又经过了学习碱金属、...
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| ·终态求解法守恒因素的探究 | 2006-8-2 | | 600 | 7K | 终态求解法就是通过认真分析题意后，计算时抛弃纷纭繁杂的反应过程，而是根据终态存在的某种守恒因素立式求解。一般来说，对于连续反应或循环反应的计算，计算过程较为繁琐、重复或无法立式，若能找出某种...
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| ·有机物燃烧规律总结 | 2006-8-2 | | 1115 | 14K | 有机物燃烧的规律是中学有机化学基础中的常见题型,也是高考化学中的热点内容,许多学生对这些知识点往往容易产生混淆,现将其归纳总结如下：
有机物完全燃烧的通式：
烃：
烃的衍生物：
一.有机物的...
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| ·氧化还原反应的重要规律 | 2006-8-2 | | 2277 | 7K | 一、“两强两弱”规律：
对于自发的氧化还原反应（除高温、电解条件），总是强氧化性物质和强还原性物质反应生成弱氧化性物质和弱还原性物质。即氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性，还原剂的还原性强于...
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| ·浅析同分异构体解题方法 | 2006-8-2 | | 914 | 35K | 同分异构现象是指有机物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象。在中学有机化学范围内，它主要分为碳链异构、位置异构、官能团异构。近年来，求同分异构体是高考和各类化学竞赛中常考的知识点，为了便与...
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| ·平衡问题中等效与类比的应用 | 2006-8-2 | | 642 | 14K | 一、由此及彼的推断——平衡原理的迁移
【例1】溶液中有化学平衡：A（aq）+2B（aq）2C（aq）+2D（aq）
加水稀释，平衡移动，使D与B两种物质的浓度比 c（D...
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| ·金属与酸反应问题归类例析 | 2006-8-2 | | 413 | 36K | 金属与酸反应，放出氢气的问题，大体上可以分为下列几种基本类型。
一、相同质量的金属与足量酸反应，判断产生氢气的质量
例1、质量相同的钠、镁、铝、铁分别与足量稀盐酸反应，生成氢气质...
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| ·极端假设在一类范围求解题中的应用 | 2006-8-2 | | 504 | 7K | 解题中我们常常遇到求解范围或需要求解范围的题目，如何求解这类题一直是个难点，本文摭谈极端假设在求解范围时的妙用。
一.反应方向的极端假设：
例1：一定条件下，A2、B2、C的起始浓度分别是a...
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